Sociología

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¿Qué es un hecho social según Émile Durkheim?

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Émile Durkheim , uno de los padres fundadores de la sociología moderna, definió un hecho social como un fenómeno que existe externamente a los individuos y que tiene un poder coercitivo sobre ellos. Estos hechos sociales son formas de actuar, pensar y sentir que se imponen a los individuos, independientemente de sus voluntades personales. En otras palabras, los hechos sociales son aquellas normas, valores y estructuras que rigen la vida colectiva y que los individuos deben seguir. Características principales de los hechos sociales: Exterioridad: Los hechos sociales existen fuera de las conciencias individuales. Son parte del entramado social que precede al individuo y que continúa después de su existencia. Coercitividad: Ejercen presión sobre los individuos para conformarse con las normas, valores y prácticas aceptadas. Esta coerción puede ser explícita, como en el caso de las leyes, o implícita, como en las normas sociales y culturales. Generalidad: Son comunes a la mayoría de los
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La naturaleza de las emociones: una perspectiva sociocultural

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  El rol crucial de las emociones en la sociedad moderna Las emociones no son meras respuestas biológicas; están profundamente entrelazadas con las estructuras sociales y culturales. Oliva López Sánchez, en la obra colectiva " La pérdida del paraíso. Ellugar de las emociones en la sociedad mexicana entre los siglos XIX y XX ", nos ofrece una visión comprensiva sobre cómo las emociones han evolucionado y su impacto en la vida social y cultural. Este análisis revela que las emociones son esenciales para entender tanto los procesos individuales como macrosociales. De la marginación al reconocimiento cultural Durante mucho tiempo, la modernidad ha sido inseparable del triunfo de la razón, lo que llevó a la exclusión de las emociones del campo de la racionalidad (López, 2011, p. 1). No fue hasta la década de 1980 que se comenzaron a reconocer las implicaciones culturales de las emociones, resignificándolas en su acepción simbólica y socialmente construida (López, 2011, p. 3)
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Diferencias entre Bullying y Violencia Escolar

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El bullying y la violencia escolar son fenómenos que afectan a los estudiantes en el ámbito educativo, generando consecuencias negativas en su desarrollo emocional y académico. Aunque a menudo se utilizan como sinónimos, estos términos se refieren a realidades diferentes. En esta entrada de blog, exploraremos las definiciones de bullying y maltrato entre pares, así como sus diferencias con la violencia escolar, y examinaremos cómo estos fenómenos han sido abordados desde la sociología. Definiciones de Bullying y Maltrato entre Pares El bullying, también conocido como acoso escolar o maltrato entre pares (MEP), es una forma de violencia sistemática que ocurre cuando un estudiante es repetidamente sometido a acciones negativas por parte de uno o varios compañeros, con la intención de causarle daño físico o psicológico. Dan Olweus, pionero en el estudio del bullying, definió este fenómeno como una serie de agresiones intencionales que crean un desequilibrio de poder, donde la víctima tien
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